Archivo de la categoría: Educación

RAÍCES PURÉPECHAS

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En años recientes, han surgido algunas iniciativas impulsadas desde diversas organizaciones civiles, así como centros educativos y organismos públicos para la promoción de las lenguas indígenas en México, entre ellas, el purépecha.

Más allá de las iniciativas, lo importante es que exista continuidad y voluntad política para que estas acciones eventuales, se configuren en proyectos con una duración a mediano y largo plazo.

Como ejemplos se citan el convenio de colaboración entre la Asociación Civil Nacional “Soñadores en Acción” y el Instituto Tecnológico Superior Purépecha, en el que se beneficiaron unas veinte personas con becas para estudiar purépecha durante casi tres meses de manera presencial en la comunidad de Cherán.

También está la creación del Diplomado de La lengua Purépecha en Zacapu, avalado por la Universidad Intercultural Indígena de Michoacán.

63193f858be0169fad8d9096bb675346--maya-argentinaAdemás, existe una aplicación para celulares y tabletas, creada por el Laboratorio Digital de Ciudadanía y Manuvo, que permite aprender a través de la red purépecha, y también náhuatl y mixteco.

El ejemplo más duradero es la página P’urherpecha Jimbo del diario La Voz de Michoacán, uno de los periódicos de mayor tiraje en el estado, que desde hace varios años ofrece al público esta página, editada por personas de origen purépecha, y en la que aparecen contenidos tanto literarios, académicos y de opinión.

Por último, pero no menos importante, la creación del Conservatorio Purépecha Asociación Civil, promueve otro lenguaje universal como es la música, pero de tradición michoacana. El conservatorio, con sede en el municipio de Erongarícuaro y dirigido por el músico Samuel Cedillo, pretende sistematizar la tradición musical de nuestro estado, destacando estilos musicales como las pirekuas, así como visibilizar y revalorizar la experiencia en la elaboración de instrumentos, como violines y guitarras.

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LEAMOS PARA NO DAR PEÑA

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Acercar y promover el hábito de la lectura entre toda la población sigue vigente en el Paralibros que se ubica en la plaza principal donde las tardes de los jueves y viernes de cada semana se ponen a disposición libros de diversos géneros.
 
Cecilia Margarita Mercado Torres, como encargada de este mueble urbano informó que la ventaja de estar en un espacio abierto, es que cualquier persona de cualquier edad tiene el acceso a los libros, a compartir el gusto por la lectura, algo que enriquece la cultura general de los zamoranos.
 
Sobre lo que son las lecturas de los jueves y viernes señaló que se ponen a disposición cuentos para niños, libros de literatura y de otros géneros, ya que acuden desde niños, jóvenes estudiantes y personas de edad avanzada.
 
Sobre el nivel del hábito de lectura reconoció que es muy bajo en comparación con otros países, por lo cual es muy importante que estos lugares mantengan sus proyectos de lectura, que los padres de familias procuren hacer que sus hijos lean como mínimo 5 minutos al día en casa y si se hace en voz alta mejor, ya que es una sólida base que con el paso del tiempo se vuelve hábito.
 
Con respecto a quienes son los que más asisten, informó que son los niños, ya que regularmente se les organizarán actividades como lectura en voz alta, juegos de mesa relacionados con la lectura, lo que les hace despertar su rica imaginación.
 
El intercambio de los libros, revistas y biografías disponibles en cada reunión de lectura también está presente, por lo cual quienes decidan acudir con sus libros para intercambiarlos también son bienvenidos; concluyo. (Fuente: web del gobierno municipal de Zamora)

CONCIENCIA CIUDADANA DESDE LA INFANCIA

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Uno de los ejercicios de democracia que se ha implementado desde hace unos años en el ámbito político de nuestro país, involucra a los más pequeños en la toma de conciencia política, y en la toma de decisiones, especialmente en lo referente a los Derechos de la Infancia.

La niña Joanna Vega Ávila, originaria de Zamora Michoacán, comparte su experiencia en el 10º Parlamento Infantil de las Niñas y los Niños de México 2017, celebrado en febrero en el recinto de San Lázaro.

Como diputada, Joanna Vega se pronunció en contra del maltrato infantil y hablo las necesidades básicas del municipio que abarcaron 4 rubros: educación, salud, seguridad y empleo.

Entre las demandas que expresó esta pequeña ciudadana está la de “más y mejores becas, que haya más escuelas de tiempo completo y que sean cubiertas las necesidades de maestros y materiales que se requieren para que la educación este más enriquecida”.

En lo referente al ámbito de la salud, Joanna considera que se necesita “mayor calidad y calidez en los Centros de Salud”, mientras que en lo que respecta a la seguridad “es necesario que se obligue a los padres que abandonan a sus hijos a brindarles atención, comida, hogar y educación y si no cumplen se les sancione con severidad”.

“Los niños no deseamos nunca más que haya maltrato infantil en sus distintas modalidades: golpe, trabajo obligado que no corresponde a nuestra edad, acoso, abuso o explotación sexual y a quienes cometan estos delitos se les castigue con cárcel y que jamás salgan, que la seguridad sea parte importante en la agenda de nuestros gobernantes”, enfatizó de manera contundente la estudiante de la escuela Reforma.

Por último, en cuanto al empleo, esta alumna de 5º año de primaria expresó que “es necesario que nuestros padres cuenten con salarios más justos”.

COMPUTADORAS ¿PARA QUÉ?

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Lo que no se hizo en tres años, se hará en tres meses: instalar el servicio eléctrico en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA) de Ario de Rayón, municipio de Zamora. La anterior medida no sería tan apremiante, de no ser porque al gobernador del Estado de Michoacán, Silvano Auroeoles y sus asesores, ignoraban que las 70 computadoras que entregaron al citado plantel serían inútiles sin energía eléctrica en el centro. La entrega del equipo se justificó porque se consideran “herramientas tecnológicas necesarias (que no indispensables) para la formación de los alumnos en el centro.”

Lo preocupante de semejante imprudencia, es que un plantel de esta envergadura, como es un bachillerato, “tecnológico” funcione sin energía eléctrica, después de tres años se haber sido inaugurado bajo la administración de Rosa Hilda Abascal, quien desde entonces se comprometió a resolver la falta de suministro eléctrico en la zona.

Otra brillante idea expuesta por Silvano Aureoles durante el acto de entrega de computadoras, tiene que ver con instalar bachilleratos militares en la región, así como reactivar el campus de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) con lo cual, en palabras del gobernador, “se evitaría acrecentar el Movimiento de Aspirantes y Rechazados”.

Estas incoherencias no hacen más que poner en entredicho una vez más, la reforma educativa y su falta de referentes reales para medicar al enfermo antes de ser diagnosticado de una enfermedad concreta.

¿SABÍAS QUE MÉXICO OCUPA PRIMER LUGAR EN LA PRÁCTICA DEL “SEXTING”?

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Una amiga profesora me compartió su preocupación por las situaciones que viven los adolescentes y jóvenes a quienes imparte clases, relacionadas con el uso inadecuado de la tecnología móvil. Según me comentó, algunas de estas prácticas, como el “cutting” o el “sexting” afectan severamente el comportamiento de las y los alumnos, pero además pueden ser un indicador de que algo en sus relaciones familiares e interpersonales está fallando, y como profesores o como padres de familia, es importante estar alertas.

Recientemente se dio a conocer que México ocupa el primer lugar en América Latina en la práctica del “sexting”. No es algo de lo que se tenga que alardaear, todo lo contrario. Para quienes no saben en qué consiste, el sexting supone la realización por parte de una persona de fotografías o videos de sí misma, con contenido erótico o pornográfico y su envío por medio del celular a otra persona.

La campaña “Pensar antes de sextear” recientemente lanzada por Google y el Instituto Nacional de Acceso a la Información (INAI), intenta sensibilizar sobre el sexting brindando información sobre los riesgos que implica esta actividad para los menores de edad.

De acuerdo con datos de la campaña, 4 millones de los 11.5 millones de niños y jóvenes en edades de 6 a 19 años que utilizan la tecnología en México dicen conocer a alguien que ha hecho sexting alguna vez.

El sexting es además una práctica machista, pues mayormente implica a niñas o adolescentes, quienes son victimizadas por los varones que reciben las fotografías. El “sexting” pone en riesgo la intimidad y la integridad de las personas que se ven involucradas en él, puede provocar “sextorsión”, o generar acoso por parte de las personas que conocen a los involucrados, pues nadie sabe el destino de las fotografías que circulan en internet, y en un extremo, pueden verse implicados en un delito de pronografía infantil sin quienes envían la foto son menores de edad.

El código penal establece que “comete delito de pornografía infantil quien procure, obligue, facilite o induzca, por cualquier medio, a realizar actos sexuales o de exhibicionismo corporal con fines lascivos o sexuales, reales o simulados, con el objeto de video grabarlos, fotografiarlos, filmarlos, exhibirlos o describirlos a través de anuncios impresos, transmisión de archivos de datos en red pública o privada de telecomunicaciones, sistemas de cómputo, electrónicos o sucedáneos”. Quien incurra en este delito puede alcanzar una pena de 7 a 12 años de prisión y 800 a 2 mil días de multa.

En enero de 2016, la Procuraduría General de Justicia del Estado de Michoacán puso en marcha el equipo de Policía de Investigación Cibernética para el rastreo de delitos cibernéticos, entre los que se incluyen el sexting.